强化会有三种规律,一个是泛化,一个是分化,还有一个是消退。
1.泛化是指培养一定的刺激反应后,同类的刺激物也可以引起反应,比如摇铃喊狗吃饭,后面听到闹钟响了,狗也会下意识的想吃饭(产生唾液)
2.分化是指不断对同一个刺激物做相同的反应,久而久之,个体只会对这个特定的刺激物产生反应。如学生对上下课铃有反应(去上课),对其他铃声的无反应。
3.消退是指如果刺激反应形成后不去继续使用,则会慢慢消退甚至消失,如不对狗狗摇铃就给饭吃,久而久之狗狗也不会对摇铃有任何反应(产生唾液)。
日常生活中我们常说刷题刷题,其实某种程度上也是刺激——反应的形成过程,当你练久了,看到题目不动脑子也知道怎么做,当你不练时,你就会发现一个大学生有些高中题目都不会做了。人们常说,勤能补拙,天道酬勤,因此多学多练,建立更多刺激反应的联结,你就能学会更多的技能。
该理论的不足是完全认为行为靠刺激反应联结建立就能实现,忽视人的主观作用。如一个人积极学习和一个人消极学习,那你觉得谁会在建立联结过程中做的更好?因此在练习的同时,不要忘记保持乐观积极的态度,我相信你会变得更好
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